Dear CPS Families,
Thanksgiving is a time to slow down, take a breath, and give thanks for all that we have during this challenging year. As the leaders of this district, we are grateful for the extraordinary manner in which our community has faced down adversity, and pulled together to support our students.
We could not be more grateful for the unwavering engagement of our families. We thank you for attending virtual parent-teacher conferences, for voting in this week’s LSC elections, and all of the other sacrifices you have made to help your children learn successfully at home. Thank you to our teachers, principals, and support staff, who have gone above and beyond for their students since the spring. From reimagining how you teach to keeping students emotionally connected while physically apart, you were challenged to innovate and innovate you did.
Most importantly, we must acknowledge our incredible CPS students who have been away from their friends and teachers for more than eight months now, yet they have not allowed circumstances to deter them. We continue to be moved and inspired by the virtual classrooms filled with educators and students determined to keep learning, keep connecting and keep smiling. Their perseverance and grit gives us great confidence about the future.
This year has challenged us to turn our homes into offices and bedrooms into classrooms, but we will continue to persist and thrive. As Thanksgiving approaches, we are incredibly thankful to be a part of this community. We hope you have a safe and happy Thanksgiving at home with your family. Please continue to follow the advice of public health officials and stay home as much as you can, wear a face covering, and practice sound social distancing. Let us work together to flatten the curve, keep our communities safe, and successfully reopen schools in 2021.
We wish you all a safe, happy, and healthy Thanksgiving.
Sincerely,
Janice K. Jackson, EdD LaTanya D. McDade
Chief Executive Officer Chief Education Officer
Chicago Public Schools Chicago Public Schools
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Tentative timeline for returning to school based on public health conditions and guidance
While COVID-19 remains an incredibly serious threat to our community, the public health data in Chicago and across the nation show that schools are rarely a source of COVID-19 transmission. With this new understanding of COVID-19, we will be working to safely welcome back students to in-person learning in 2021. Our current timeline will welcome our students enrolled in pre-k and moderate and intensive cluster programs back to school on January 11, with elementary and middle school students returning three weeks later on February 1. Our high school students will continue to learn at home, though we will evaluate options to bring back high school students later in 2021.
Important information to look out for
Based on data from schools in Chicago and across the country that have safely reopened, as well as the district’s comprehensive health and safety plan that ensures all necessary mitigations are being made, we have outlined a plan to bring students back to school in early 2021. Families with students in pre-k, elementary grades, and cluster programs will receive intent-to-return forms next week. Please tell us if we should expect to see your child back in the classroom in 2021 by completing the form. Please also keep an eye out for first quarter report cards, which are now being mailed to your homes. And for the families of our high school students — Learn.Plan.Succeed Progress Reports will be arriving by mail as well.
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Expanding Child Learning Hubs
As we continue to learn at home through the end of 2020, we understand some families need support with child supervision during the work day. To ensure our students have a safe place to spend the day, we are offering limited child supervision services through our Child Learning Hubs from 8 a.m. – 5 p.m., Monday through Friday. These are sites hosted by either CPS or community-based organizations to provide a safe environment for students to spend the day participating in online classes with adult supervision.
The Child Learning Hubs are available for elementary and middle school students enrolled in CPS schools. We plan to open up additional classrooms for pre-k students in the near future. Priority placement will be offered to:
- Families living in high-need communities according to UIC’s Hardship Index
- Students living in temporary housing
- Children of essential workers
If you are interested in enrolling your child in a Child Learning Hub, please complete this survey.
Please note: program staff members are not certified to provide educational support for your child. Supervisors will be staff members from CPS partners, including community-based organizations, city agencies, and non-teaching CPS staff. These organizations and agencies have partnered with CPS in the past to provide student supervision and services, and all supervising staff members have passed CPS background checks.
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CPS Launches New Advanced Literacy Vision
How well a child is reading by 3rd-grade strongly predicts how successful they will be academically, and even whether or not they will graduate from high school on time. In addition, research consistently shows that reading comprehension is among the top skills needed across all jobs in the U.S. economy, even those that require no education or training beyond high school.
The CPS PK-12 Vision for Advanced Literacy was created with all of this in mind. It gives every CPS student access to diverse texts filled with cultures and characters from around the world. These texts inspire lively discussions and encourage students to think, talk, and write about the topics and ideas that are most important to them. And to ensure our children can communicate successfully in a digital, 21st-Century environment, the formats of these texts will range from traditional print to audiobooks, podcasts, and visual media.
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Estimadas familias de CPS:
El Día de Acción de Gracias es un momento para descansar, relajarse y dar gracias a todas las cosas que tenemos en este difícil año. Como líderes del distrito, agradecemos a nuestra comunidad por haber afrontado las adversidades de manera extraordinaria, y por haber unido esfuerzos para apoyar a nuestros estudiantes.
No podríamos estar más agradecidos por el firme compromiso de nuestros padres de familia. Les agradecemos por haber asistido a las reuniones virtuales entre los padres y los maestros; por haber votado en las elecciones del Concilio Escolar Local (LSC) esta semana; y por los sacrificios que han hecho para que sus hijos puedan aprender con éxito en casa. También estamos agradecidos por nuestros maestros, directores y personal de apoyo, que han hecho todo lo posible por sus estudiantes, desde la primavera. Los mismos han tenido que reconsiderar maneras de enseñanza y mantener la participación de los estudiantes. Tuvieron la difícil tarea de innovar, pero esto es precisamente lo que consiguieron hacer.
Sobre todo, debemos reconocer a nuestros increíbles estudiantes que, a pesar de estar alejados de sus amigos y maestros por más de ocho meses, no han permitido que las circunstancias los desanimen. Nos seguimos conmoviendo e inspirando por las aulas virtuales en que participan los maestros y los estudiantes, que están determinados a seguir aprendiendo, interactuando y sonriendo. Su perseverancia y determinación nos da una gran confianza en el futuro.
Este año nos enfrentamos al reto de convertir nuestras casas en oficinas y nuestras habitaciones en aulas; sin embargo, seguiremos perseverando y progresando. A medida que se acerca el Día de Acción de Gracias, estamos muy agradecidos de ser parte de esta comunidad. Les deseamos un seguro y feliz día en casa con su familia. Por favor continúe siguiendo las orientaciones de salud pública, quedándose en casa lo más frecuente que pueda, usando una mascarilla y practicando el distanciamiento social. Esforcémonos juntos para frenar la propagación de COVID-19, garantizar la seguridad a nuestras comunidades y reabrir las escuelas con éxito el 2021.
Les deseamos un feliz Día de Acción de Gracias y esperamos que se mantengan seguros y saludables.
Atentamente,
Janice K. Jackson, EdD LaTanya D. McDade
Directora Ejecutiva Directora de Educación
Escuelas Públicas de Chicago Escuelas Públicas de Chicago
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| Cronología tentativo para el regreso a la escuela basado en las condiciones y orientaciones de salud pública
Aunque el COVID-19 sigue siendo una gran amenaza para nuestra comunidad, los datos de salud pública en Chicago y en otras áreas de Estados Unidos muestran que las escuelas rara vez son una fuente de propagación. Con este nuevo entendimiento, trabajaremos para permitir las clases presenciales en el 2021. Recibiremos en nuestras escuelas a nuestros estudiantes de prekínder y de programas cluster (nivel moderado e intensivo) el 11 de enero. Los estudiantes de escuela primaria e intermedia regresarán a las escuelas tres semanas después, es decir el 1 de febrero. Nuestros estudiantes de secundaria continuarán aprendiendo en casa, aunque evaluaremos las opciones para que este grupo de estudiantes participen en las clases presenciales algún momento en 2021.
Estar al tanto de información importante
Ciertas escuelas en Chicago y en otras áreas del país han sido reabiertas de manera segura. De acuerdo con los datos de estas escuelas y con el plan integral de salud y seguridad, que garantiza que se tomen todas las precauciones necesarias, hemos elaborado un plan para permitir las clases presenciales a comienzos de 2021. Las familias, que tienen hijos inscritos en los programas mencionados, recibirán formularios para confirmar la asistencia a las clases presenciales a partir de la próxima semana. Por favor, díganos si desea que sus hijos vuelvan a las aulas completando el formulario. También estén atentos a las boletas de calificaciones del primer trimestre, que se enviarán a sus casas. Y los informes de progreso académico Learn. Plan, Succeed, para los estudiantes de secundaria, también se enviarán por correo.
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| Aumentar el número de Centros de Aprendizaje para Niños
Durante nuestro actual aprendizaje virtual, entendemos que algunas familias necesitan asistencia de supervisión infantil durante los días de trabajo. Para garantizar que nuestros estudiantes tengan un lugar seguro, estamos ofreciendo servicios limitados de supervisión infantil a través de nuestros Centros de Aprendizaje para Niños de 8 a.m. a 5 p.m., de lunes a viernes. A continuación se presentan sitios de supervisión que CPS o las organizaciones comunitarias les ofrecen a un número limitado de estudiantes. En estos lugares, ellos podrán participar en clases en línea bajo la supervisión de un adulto.
Estos centros están disponibles para los estudiantes de escuela primaria que estén matriculados en escuelas de CPS. Próximamente planeamos abrir aulas adicionales para estudiantes de prekínder. Se darán los cupos priorizando a los siguientes grupos de personas:
- Familias que viven en comunidades de alta necesidad, como lo identifica el Índice de Dificultades de UIC
- Estudiantes que viven en viviendas temporales
- Hijos de trabajadores esenciales
Si les interesa inscribir a su hijo/a en un Centro de Aprendizaje para Niños, por favor completen esta encuesta.
Tengan en cuenta que los supervisores no están certificados para proporcionarle asistencia académica a su hijo/a. Algunos de ellos son empleados de nuestros socios, que incluyen organizaciones comunitarias y agencias municipales; y otros son miembros del personal no docente de las CPS. Estas organizaciones y agencias se han asociado con las CPS en el pasado para proveerles supervisión y servicios a los estudiantes. Todo el personal de supervisión han aprobado la verificación de antecedentes de CPS.
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Las buenas destrezas lectoras de un niño de tercer grado predice claramente su éxito académico y su capacidad de graduarse a tiempo o no de la secundaria. Además, la investigación muestra consistentemente que la comprensión lectora es una de las principales destrezas necesarias en todos los empleos en EE.UU., incluso en aquellos puestos que no requieren educación o capacitación después de la secundaria.
El programa CPS PK-12 Vision for Advanced Literacy fue creado para incluir todo lo mencionado. Le da a cada estudiante acceso a textos sobre diferentes culturas y personajes de todo el mundo. Los textos inspiran conversaciones alentadoras y animan a los estudiantes a pensar, hablar y escribir sobre temas e ideas que les son más importantes. Y para garantizar que nuestros niños puedan comunicarse con éxito en un entorno digital del siglo 21, los formatos de estos textos están disponibles en formato impreso y de audiolibros, podcasts y medios visuales.
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